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课程策划设计和培训

一、课程策划和设计

1. 帮助课程负团队查找相关课程资料，确定课程定位、课程上线名称，设计课程制作风格，使专业知识点传达生动，形象，更能使学生接受和喜爱。

2.通过试拍、制作出小样，协助确定主讲教师授课风格定位及老师形象定位。

3.帮助课程负团队策划宣传脚本和各个专业的知识点脚本。

4.根据课程内容要求量身定做创意方案、片花脚本、解说词以及剧本、分镜头脚本。创意方案须经专家审核通过后方可实施。

5.现场进行拍摄风格、角色造型和场景设计。

二、课程主讲教师培训

1.为制作出高质量的在线开放课程，供应商须在课程拍摄制作之前邀请不少于2次的有相关经验的专家对课程团队成员及全校教师进行线上或者线下培训。

2.由供应商培训主讲教师老师对镜头的适应、引导老师拍出更自然的课程，并辅助老师进行着装选择。

3.在课程录制过程中根据学校安排，对学校信息化教学技术人员进行培训。

2

课程

制作

一、课程制作内容要求

一门课程的各个课程单元制作主要包括以下三个部分：

（一）片头：约10秒钟，包括音频、视频和字幕。

（二）课程介绍：1-3分钟，包括音频、视频和字幕。

（三）课程单元：

一个课程单元包含视频和非视频两部分内容。

1. 视频内容（约7-15分钟/单元）

视频内容包括音频、视频（含三维或二维动画）和字幕，根据课程内容设计情况，每个视频内容又可分为一至多个片段。以一门讲授课时数为36课时的课程为例：

每个课时的视频内容为8-15分钟，共≥36个视频内容。

视频分为室内制作和室外制作两种，一般一门课程至少1/2课时在室内完成，至多1/2课时在室外完成。

2. 非视频内容

非视频内容包括习题、测验、讨论、实验、阅读材料以及有利于学习和教学的其他资料等。制作方（即：中标人，下同）要跟课程负责人及课程团队充分沟通，共同完成非视频内容中各部分的制作。

（四）课程宣传片

根据所做课程制作该门课程的宣传片，能够突出课程特点，时长1-5分钟左右，同时根据编导所提供的制作脚本来进行片花和引文等的编辑与制作。片头10-30秒，包括学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息；片尾10秒左右，应包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。

二、课程制作标准和要求

（一）课程制作标准

课程制作标准执行教育部在线教育研究中心《大规模开放在线课程（MOOCs）制作手册》中的标准，最终完成一门完整的在线课程（MOOC课程）。

（二）课程制作要求

1.人员配置及设备要求

（1）课程编导与课程团队深度沟通，收集材料,起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。

★（2）课程顾问，辅助老师策划设计课程，课程知识点设计，要求具备教育技术学专业（研究生以上学历）。

★（3）专业摄像师，从业5年以上资深摄像师。

（4）摄像助理进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试。

（5）化妆师有跟剧组经验，擅长画舞台装、上镜装等。

（6）场记员实时的记录拍摄进度、景别、时间点，拍摄内容等。

（7）灯光师负责灯光的调试。

★（8）拍摄设备：专业广播级高清摄像机（至少2机位以上，根据要求可增加）、拍摄轨道、摇臂、1.5米小型轨等。

（9）音频设备：专业无线麦。

（10）灯光设备：专业影视摄影镝灯，LED面光灯等。

★（11）辅助记忆设备（提词器）1套。

（12）调色师使用专业后期调色软件对视频进行后期调色。

（13）特效包装师：应用软件AE、Photoshop，3DMax,Maya等，要求具有专业认证证书。

（14）三维/二维动画师：根据课程需要制作动画。

（15）对教学过程录像进行字幕的速记、校对，制作外挂字幕SRT格式。

（16）根据要求把成品视频转换成高清、标清、网络播放等AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV等格式。

（17）根据学校要求对课程进行修改。

（18）首页设计、页面美化（含PPT）、文字排版、文字校对、页面审核等。

2、慕课视频制作要求

★根据国家级在线课程建设的标准和要求，参考国内外视频课程录制的形式，此批课程制作主推四种制作模式(A、B、C、D)，制作方须按制作经验及实际课程情况为本标段内课程选择相应制作模式，并说明设计思想。对课程制作设计说明须制作为演示文稿，对设计思想与制作手法以及典型的场景、景别设计进行举例说明，并经课程团队同意后，执行。

★2.1 A类制作模式： 主要采用内录形式（录屏），适用于理、工、医科等学科PPT演示较多的课程。

2.1.1使用手绘板配合相应屏幕录制软件录制课程PPT内容，同步采集音频信号。

2.1.2使用适当的非线性编辑系统，对录制的视频从头至尾全部进行编辑，进行基于知识点的分段切割，去除口误以及与课程无关的多余段落、空隙等。

2.1.3 根据课程需要插入授课教师图像、视频、动画等媒体形式，添加特技效果。

2.1.4 生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。

★2.2 B类制作模式：录制地点在演播室、教室、办公室、礼堂以及外景地等现场直录，以及利用触摸屏等媒体直录的课程。要求录制现场光线充足、环境安静。适用于理、工、医、文、史、哲等大多数学科的课程。

2.2.1 前期摄制要根据课程内容，可采用多机位拍摄，机位设置应满足完整记录课程全部内容要求。

2.2.2 声音录制要求采用专业级话筒，保证教师授课的录音质量。

2.2.3 后期编辑合成，根据课程内容插入适当的图片、动画、视频等媒体素材，使课程具有较强的感染力，帮助学生理解和掌握课程内容。

2.2.4 生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。

★2.3 C类制作模式：以演播室虚拟录制（抠像）为主，适用于课程内容活跃、画面表现力较强的课程，制作要求较高。

2.3.1 根据课程的具体要求，采用多机位单色背景录制教师授课。

2.3.2 利用与课程内容相关的视频、动画、数码影像、图片等虚拟背景进行抠像。

2.3.3 声音录制要求采用专业级话筒，保证教师授课的录音质量。

经过剪辑生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。

★2.4 D类制作模式：

2.4.1 教师不需出镜，以教师的授课PPT为视频主体，后期配以教师授课音频或按授课讲稿制作的标准配音。

2.4.2 根据课程内容制作相关三维或二维动画，提高课程的感染力。

2.4.3生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。

2.5 每个微视频须制作课程片头~

要求长度3~5秒钟，能够体现课程特色，形式新颖，具有酒泉职业技术学院元素以及适当的音乐。

2.6 每个微视频须制作外挂字幕

根据课程录音记录文档，制作外挂字幕，要求声画同步。

2.7前期录制要求

录制程序：

1.录制开始前，采购方将录制计划发给制作方，制作方须严格按照拍摄录制计划执行。

2.采购方提前通知制作方每次课程的拍摄时间、地点。

3.拍摄人员须至少提前半小时到达录制现场，特殊课程需至少提前1小时到达现场。

4.拍摄人员须根据录制现场的实际情况，在不影响教师正常教学的情况下设计出合理的拍摄方案。

5.拍摄人员根据拍摄场地的实际情况，安排灯光以保证视频拍摄的质量，确保主讲教师面光均匀，无硬光。

录制场地：

1.制作方须对录制教室环境进行布置，如擦净黑板、摆放一些摆件等，保持教室内环境整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

2.在征得采购方同意后，可以采取遮盖教室内线头、提示标示等有碍画面美感的物体的措施。

2.8其他要求

1.在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示、动画等及板书完整、清晰。

2.拍摄过程中不得以拍摄质量要求等理由干扰到教师正常的教学活动。

3.重点课程的拍摄需根据教师的教学方式和特点设计拍摄方式，确保在不干扰教师正常的教学活动的情况下，全面而有特色地展示出名师的风采和课堂的气氛。

4.后期制作要求：

1.片头的模板由制作方根据采购方的意见制作，并最终由采购方审定，制作方需在模板中添加课程名称、主讲教师姓名、情景（知识点或模块）名称等采购方要求的内容。

2.视频技术指标：按国家级在线课程制作技术指标执行。

①视频信号源，稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。

②音频信号源 声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道。电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

3.压缩参数：按国家级在线课程制作技术指标执行。

①视频压缩格式及技术参数：

视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。

视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。

视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄时，设定为1920×1080。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。

视频画幅宽高比：分辨率设定为 1920×1080的，选定为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。视频帧率为25帧/秒。扫描方式采用逐行扫描。

②音频压缩格式及技术参数：

音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。采样率48KHz。音频码流率128Kbps (恒定)。必须是双声道，须做混音处理。

以上技术指标、参数随着国家级在线课程制作技术指标的变化应相应做出一致的调整。

三、课程制作服务团队

要求负责每门课程制作服务的团队不少于5人，并保证能切实高效完成完全符合要求的课程制作任务。提供团队成员专业背景简介和分工说明。

四、课程制作实施方案

提供成熟可行的组织实施方案，包含工作任务分类、人员分工，项目实施推进规划，与学校管理部门（教务处或相关学院）、教师、学生就课程制作的进程安排和课程拍摄细节进行沟通处理的方案，课程制作各环节、部分的实施方案，以及其他可能涉及的工作方案。

五、课程制作交付要求

（一）交付载体

1.所有视频文件、相应的媒体文件（PPT、PDF、动画等）及相关的材料均需拷盘（移动硬盘或U盘）。

2.文件或文件包须注明课程全称、课程单元、片段、标题及主讲教师、时长等信息。

3.所有课程素材母带（或素材数据硬盘）最后交采购方。

（二）视频压缩格式及技术参数（详见附件“国家级大规模开放在线课程(MOOCs)制作手册”）

 （三）音频压缩格式及技术参数（详见附件“国家级大规模开放在线课程(MOOCs)制作手册”）

（四）封装（详见附件“国家级大规模开放在线课程(MOOCs)制作手册”）

（五）交付时间

1.制作方须在全部（单门）课程拍摄完成后30日内完成全部视频成品的交付工作。

2.制作方在拍摄和制作过程中须按照采购方的视频审核程序要求交付视频样片或成品。

3. 经初审、复审后，制作方交付的最终成品经采购方组织专家审核通过后方可完成交付。课程成品不符合质量要求，没有通过专家审核的，须于收到反馈意见后10日内完成修改，并最终通过采购方的审核。

（六）视频审核程序

1.在每一视频内容拍摄完成后7天内将该讲的拍摄视频导出，压缩成分辨率为640*360的视频小样通过U盘或移动硬盘交付采购方。

2.采购方将《视频内容初审情况表》发给制作方，制作方根据采购方反馈的《视频内容初审情况表》进行视频的剪辑和修改。自收到《视频内容初审情况表》之日起15日内完成剪辑及修改工作并交付采购方。

3.成片经采购方组织主讲教师、专家审核，将《视频内容复审情况表》反馈给制作方，制作方须根据《视频内容复审情况表》在10日内完成修改并交付采购方审核。

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课程上线

一、课程上线编辑

供应商负责课程慕课化和上线工作，根据课程负责人提供的课程介绍、教师团队简介、教学标准等相关资料，进行课程页面设计；根据PPT、文档、图片、视频、音频、教材、教学标准等相关资料，编辑章节内容添加作业、测验、考试等建课技术指导，经课程负责人审核无误，即完成线上课程编辑。

具体慕课化内容和服务如下：

1.设计配套课程的封面，对课程大纲进行美化，并设计交互动画。

2.对课程内容进行知识点的拆分、打码和删减，并进行上传，对每一个章节内容进行排版，并添加与课程相关的图书、期刊、报纸等资源。

3.添加与课程相关的配套试题、测验和考试。

4.对教师和学生进行平台使用培训，并提供24小时客服服务，及时解决出现的问题。

5.供应商协助主讲老师开设教学班、导入学生账号，对学生的学习行为适时跟进并予以反馈。学生完成后，供应商协助老师组织考试，导出学习成绩，最终形成一体化的教学流程管理。

经学校慕课评审组对课程内容、形式、声音、画面等各个方面进行综合评审，并给予得分和定级，决定是否上线。

二、课程平台运行要求

供应商能够提供教育部认定的、信息安全等级保护认证符合国家有关规定的在线开放课程公共服务平台，供课程运行提供服务，同时具备课堂教学控件及互动系统，满足后续的教学管理系统实现对接和共享；课程制作完成以后，需按提供的平台要求统一慕课化至网络教学平台上，支持纯网络教学、辅助教学、翻转教学等多种模式的混合式教学，支持校内教学和校外推广。

三、教学平台的功能要求

1.教学平台是应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段构建的一种新型教学模式，是融合现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与学交互系统。系统应满足以下基本要求：

★2.支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。

3.软件产品成熟稳定，具有国家软件著作权登记证书，至少在300所高校部署使用。系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。

★4.产品应不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等浏览器，减少或不安装额外插件，方便浏览使用。

5.具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。

6.支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。

7.不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。

8.全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。

★9.平台支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。

10.平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能， 以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。

11.具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商，从而提高网络学习的效果和质量。

12.提供精确的学习进度监控信息，实现学生再次登录平台时能从上次学习的结束点继续学习课程。可记录、查询用户登录及操作信息。

13.提供专门的APP移动客户端，需支持iOS和Android系统。与网络教学平台能够对接，进行在线课程的学习、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩分析、学生管理，支持课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能。

14.提供专门的课堂互动功能，支持PPT投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。

15.平台具备教学管理功能，方便管理者提随时查看教学运行情况、教学预警、办公应用、综合管理。

四、配套移动教学app要求

1.须具备和教学平台配套的移动教学app，移动教学app具体教学需求如下：

2.教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。

★3.支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。

4.支持任务点设计，教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。

★5.支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。

6.教师可以在移动客户端编辑教案，在教案中添加签到、抢答、问卷、讨论、选人等教学控件。

★7.教师可以利用手机发起课堂签到，学生用手机完成签到，可以将学生签到情况显示到大屏。

8.移动客户端教师可以发起视频直播。

★9.支持手机端投屏功能且不局限于同个WIFI网络才能实现，教师轻松通过投屏进行签到、选人、抢答等教学环节。

10.学生可以通过选课、听课、做作业、讨论答疑、考试、获取学分；

11.学习进度一目了然：学习行为、学习进程全程记录、管理、评价；

12.随时随地学习、交流，不受时空限制的新颖学习模式。

五、其他要求

    1.本项目所有课程的素材母带（或素材数据硬盘）及课程成品版权归属采购人，制作方不得以任何形式用于商业目的或其他非采购人使用。

    2.制作方须为课程拍摄制作组建课程拍摄制作团队，保证拍摄制作团队的稳定性， 保证拍摄制作工作的效率及效果，满足采购方的质量和效率要求。

    3.制作方须严格管理拍摄、制作人员，对拍摄、制作人员影响课程拍摄制作进度、质量及影响正常教学秩序的行为负全部责任。

    4.采购方可以要求制作方更换拍摄制作人员，以达到采购方的需求。

    5.制作方须安排一位常务联系人和紧急情况联系人，以保证联系的畅通和问题的及时处理。

    6.制作方须为视频等的拷贝和审核提供存储设备（U盘或移动硬盘）。

7.制作方须承担视频等有关资料运输所产生的交通费用及其他费用。